大家好，如果您还对唐朝教化主要内容不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享唐朝教化主要内容的知识，包括古代负责教化的职位的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
[One]、不画者成教化助人伦是谁说的
〖One〗、应该是:夫画者，成教化，助人伦。
〖Two〗、意思是:绘画一事，可以实现教育感化的作用，有助社会纲纪伦常的运转。
〖Three〗、出自唐代张彦远在《历代名画记》中的论述。
〖Four〗、张彦远（815~907年），字爱宾，蒲州猗氏（今山西临猗县）人。唐朝大臣、画家、绘画理论家，出身三代相门，博学有文辞。擅长书画，精于鉴赏。
[Two]、十五国风的主要内容是什么
十五国风，即西周时期十五个不同地区的乐歌，是从15个地区采集上来的带有地方色彩的民间歌谣。《国风》是《诗经》的组成部分。包括《周南》、《召南》、《邶风》、《墉风》、《卫风》、《王风》、《郑风》、《齐风》、《魏风》、《唐风》、《秦风》、《陈风》、《桧风》、《曹风》、《豳风》，共160篇，合称十五国风。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。
[Three]、古代负责教化的职位
〖One〗、中国之所以能够称之为礼仪之邦，千年来的教化必不可少。最初掌管教化职位的是"司徒"。
〖Two〗、汉代基层行政单位里的教化，分为社会教化和学校教化。社会教化的施教者里，官吏全员参与。除此外，里祭酒为里中专职教化人员。学校教化则由专职人员里师负责。到宋代，地方官负有教化地方，净化地方风气的职责。他们积极倡导乡里间关系的和睦，降低贫富差距带来的矛盾。
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